Marco Antonio Rodríguez

Toluca, México; 10 de agosto de 2021.

Porque un buen intérprete musical se debe, principalmente, a las horas de práctica. No obstante, la Escuela de Artes Escénicas de la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMéx) intentó muy a la mala reducir las horas clase de instrumento a sus alumnos a fin de “optimizar recursos”, como justificaron a las y los profesores y estudiantes, por eso inició la discordancia al interior de la misma.

La optimización de recursos, de acuerdo con Artes Escénicas, se obtendría a través del recorte – injusto de por sí- de horas de instrumento a sus estudiantes, lo cual de origen afecta a docentes y alumnos: a los primeros debido a que al reducir el número de clases, consecuentemente sucedería lo mismo con el pago de su nómina y a los segundos porque es vital estas clases para perfeccionar su técnica en el instrumento y, con ello, desarrollar habilidades competitivas en un mercado de por sí competido y con oportunidades limitadas en un país tan falto de cultura como lo es México.

La decisión fue comunicada por su director, el doctor Alejandro Flores Solís y secundada por su mano derecha y subdirector de esta licenciatura, el maestro Jesús Téllez, quienes desde el principio mostraron una actitud renuente a las inconformidades de la comunidad universitaria, ignorando sus demandas y limitando el diálogo con el alumnado por lo que un grupo organizado de estudiantes optaron por escalar el asunto a través de un oficio dirigido al rector Carlos Eduardo Barrera y la secretaria de Docencia y excontendiente a la rectoría de la UAEMéx, Yolanda Ballesteros.

En ella expusieron lo mismo que se negaron a escuchar Flores Solís y Téllez. En la redacción rechazaron aquella disposición de las clases grupales de instrumento y el reajuste en carga horaria de la misma, pues esto supondría “un rezago significativo en el crecimiento artístico del estudiante y, por ende, de su producción y aportación a la cultura local, gracias a la estandarización de un conocimiento colectivo que no permite al alumno individualizarse en su propio grado de avance” SIC. El documento fue firmado con fecha 4 de agosto y desde entonces ignorado, de nueva cuenta, por el director y subdirector de la carrera.

Alternamente a la omisión de aquel par, tanto estudiantes como profesores, al unísono, alzaron la voz a través de las diversas herramientas disponibles como las redes sociales y con el uso del hashtag “#HumanismoQueDeforma” calificaron de “arbitrarias” las medidas esas que contribuirían a obtener ahorros para la infraestructura de la escuela.

Raúl Tovar Velázquez, profesor de Guitarra Clásica, fue uno de ellos y al ser referente en la institución, ya por su profesionalismo o empatía con los alumnos, llamó la atención del secretario de Rectoría Marco Aurelio Cienfuegos.

Cienfuegos, a diferencia de Alejandro Flores y Jesús Téllez, convocó a sus oficinas al egresado del Conservatorio de Música del Estado de México este lunes para escuchar las demandas e inconformidades de la comunidad universitaria. El diálogo fue fluido, a decir del músico. Llegaron a acuerdos puntuales en pos de los hasta entonces afectados como la impartición de forma individual de Instrumento Principal y Concierto Final pues antes de ello se daba prioridad a materias de Filosofía o Reducción de Partituras.

Sin embargo, pasadas las diez de la noche del mismo lunes el diálogo matutino rindió frutos pues en su muro de Facebook la institución publicaba el siguiente comunicado: